米素壁纸电视墙，所有这些胡闹的是为了引起人们对书面文字。它不会对每个人都有效，但只是说你写的是什么，至少提供通信的第二通道，消除了可怕的沉默。

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追问下去，

比什么都重要，书写板是由老师和学生正在建造的东西在一起的概念跃动。我建立我的例子和我的学生，批发或片，让有成就感。米素壁纸电视墙，下面是我在波士顿的教室为例，与上层阶级中间谁我很清楚的成年人的条件形式的工作：

老师：好，到第三个条件，人的奇迹。 （写一边讲）如果我有…。等一下，我需要一个动词。打我。
学生：滚！ /有！ /知道了！
老师：我喜欢’知道’这一个。所以，如果我早知道她是……呃，伙计们，我需要一个形容词来形容她。并保持它PG-13这一次，请。
学生：（笑）米素壁纸电视墙，受过教育的/美/富
老师：好的！好了，我们已经得到了，如果我知道她很有钱…什么是可能的，因为她很有钱？
学生1：问她要钱？
学生2：是的，可以要求贷款。
学生三：还是问她嫁给你。如果她是美丽的，太。 （一般的笑声）
老师：所有的好点子！好了，米素官网，那就是：如果我知道她很有钱，我会问她贷款。 （返回上强调’会有’）。检查了这一点，伙计们……我们已经得到了“意志”在过去的形式在这里。你看到了吗？
学生：是/是的
老师：我们需要在第三有条件的这个’有’每一次。但为什么？我们是在谈论未来，米素壁纸电视墙，现在或过去的？

米素无纺布壁纸价格，这是一个永恒的和持久的场面，在世界各地被发现，虽然技术带来显著改变这个古老的行为，板书仍然是师生互动的基石。

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值得庆幸的是，米素壁纸，让学生的浪费的做法抄下页面后，页面信息已经变得不合时宜回来时，我在学校，但我记得不必做它的一个很好的协议。我总是想起了讲座的旧的定义：米素无纺布壁纸价格，“从老师到学生的音符的音符信息的流动，不经过任头脑”。有一些空关于这种教学，仿佛只是传递信息，确保它已被教训。

即使是写简单的例子或笔记下来可能要特别重视在一片注意力缺陷问题的普遍性缓慢和沉闷，为教师和学生，这两个东西。问题是，板写入仍然大多数种类的教学绝对必要的，并且几乎是每个面对面的教育方法的一个持久的固定。

那么，我们怎样才能搞活这个必要的传统，从复制的盲目行为将它转换为实践引人入胜的机会呢？米素无纺布壁纸价格，这个秘密，为的就是让经常在成功的语言学习环境中真实的，是保持沉默到最低限度。

7大思路让您的ESL学生互动，同时你在写

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说话，因为你去
我喜欢把板写作作为多媒体剧场形式。也有一些是看 – 字母和例句的逐步建设形成 – 但也应该听到的东西。我谈了很多，而我正在写在黑板上，读出和添加到不管它是我在写。戏剧方面，由一对夫妇我已经开发相当愚蠢的习惯强调;我倾向于过度字正腔圆的例子，米素无纺布壁纸价格，有点像莎士比亚的演员，滚动我’R’的声音和影响限幅，正式的发音。其他时候，我故意失效回到我原来的口音 – 我出生在约克郡的英国县 – 我的学生的喜悦和困惑。

大马士革高端壁纸，最后一步实际上是下课后发生。想想刚刚发生了什么。是不是成功了吗？你打你的学习目标是什么？怎么样之类的步伐？你赶你的解释，还是没任何新的话真的绊倒你的学生吗？

让你的计划一些简短的注释，建议关于这些和其他事项的“未来的自己”。注意你的类名单上的任何纪律问题，并确保你知道你什么分配功课，当它到期。

被真正做好准备的感觉是无价的。

一名新教师将收到来自安全性和它来自真正理解材料，以及已经排练如何最好地解释熟悉这个意义上说急需的推动力。有经验的教师知道这种感觉很好（我敢肯定，我们都知道它的反面呢！）大马士革高端壁纸，良好的计划，并在课前检查所做的一切，都是伟大的习惯，你发展作为一个专业的培养，米素旗舰店， 学生们普遍认为测试可以是相当艰巨的。

焦虑，紧张，有时怕影响他们以这样的方式，他们觉得自己的舒适区以及遥不可及。其中，青少年学生都在关注，以测试反应有很大的不同。有些孩子感到焦虑和有点害怕而其他人简单地接受测试，他们当然是自然的一部分。为什么有关于测试如何看待这些差异存在的原因是多方面的。对于年轻的学生有些是完全是个人和其他人有对未知的恐惧的事情。事实是，测试不必是艰巨的任何人。从本质上讲，如果青少年学生感到舒适和安心，没有理由，为什么他们会害怕测试。我们需要问自己的第一件事是如何帮助孩子们感觉很舒服。这里的答案是确定什么原因导致焦虑，想方设法降低它。

4伟大的方式，大马士革高端壁纸，让学生展示你自己知道什么

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对未知的恐惧
正如我前面提到的，孩子们常常担心他们是什么都不熟悉。牢记这一点，这是合乎逻辑地说，如果他们熟悉的过程和测试，他们很可能会不那么焦虑和/或害怕它。

现代纯色背景壁纸，你要教每一个新的语言点清除，难忘和相关的例子。教科书抓住例子，和/或创建自己的 – 这熟能生巧。尽量突出语法点的细微之处，并随时有幽默感，这样的例子坚持在学生的头脑更好。

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替代或者额外的练习，如果你结了比你需要更多的时间。请记住，专业教师（至少那些不愧）永远不会简单地向下运行时钟。这些练习应该代表有用的，米素，额外的练习，有针对性地对当天的学习目标。他们从来只是一个方式来填补时间。

家庭作业计划（这可能会改变，这取决于教训如何去）。
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预计可能的活动
把自己放在学生的鞋子。现代纯色背景壁纸，如果你自己的水平和背景的语言学习者，你会觉得困难即将到来的教训是什么？难道是语法的工作，或者是发音的新词汇？围绕这些方面，使您尽可能全面地了解他们。更好的把握你的，最你认为正是为什么我们说（例如），’我应该去’，而不是’我必须去’，那么更加自信，你就可以教内容及处理学生的问题。

再想想课堂管理。你要来划分学生分组，或走动呢？ （我希望如此！确保学生与不同的人合作，以及在课堂上或许也会改变位置，带来了多样性和增加了一个重要的社会元素）。如果是这样，你将如何解释这些说明你的学生？现代纯色背景壁纸，考虑手势，图，和/或指在过去类似的情况发生了什么事。

米素壁纸加盟条件，伟大的提示和有趣的方式来教发音少儿1确保做到最如果不是所有发音练习你的课程的书。请务必在您的教案发音练习。他们是太重要了。在另一方面，如果不相关，以你的学生练习，你不需要花太多时间在他们身上。

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发音应纳入正常的课程。它必须是该计划的一部分，就像学习新的词汇，或学习新的结构。请一定要坚持好句子的重音和节奏。

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学生需要准确，但不能不完善。米素壁纸加盟条件，坚持完美只会导致学生感到沮丧和宽松的兴趣。简单地告诉他们，好发音的问题。清晰度是学生的主要目标，它甚至可以与非母语口音来实现。

使用音位图

如果说实话，许多老师回避使用图表了。有些只是觉得这可能是太难为他们的学生学习。米素，其他人可能会认为他们的学生将在课堂上使用的符号性。一些老师可能不会感到舒服。事实是，使用音位图表中发音的工作可能比教师想象更加有用。这个图表可以以不同的方式使用，但无论你如何选择使用它，好处是相同的。它提供了一个标准，从中教授和学习发音并给出教师的有效工具用于教导的发音和用于校正错误。米素壁纸加盟条件，此外，它使学生更好地使用他们的词典。有许多有趣的方式来使用类中的音位图，太。

该比赛是！

本次活动是伟大的审查音素。首先，将学生分组。在具有不同的音素地板卡位。然后站在前面，伸出两个卡，每上一个字。每个小组的第一名学生必须选择在这个词使用的音素地上的卡片。如果是正确的组得到保留该卡用的字，如果不是老师保持卡。每个组中的每个学生将有机会选择的话，老师拿着一个音素。米素壁纸加盟条件，当他们这样做的最多的球队赢牌。

田园壁纸客厅背景墙，考虑禁止沉默。我的学生都知道，从一开始就沉默是在我的课堂“非法”。诉讼那些奇怪的，安静的间歇让我疯狂。即使学生们都在做书的工作，他们仍然可以咨询对方的答案，讨论表达的东西，等等。对我来说，更好的办法，沉默代表了失去的机会 – 每一个瞬间沉默不花说这种语言了一会儿。很显然，是有限制的这一点 – 我不感兴趣培育混乱，无论是 – 但我的同学都知道，如果有疑问，他们应该说出来。

对于害羞的学生，一个充满活力和嘈杂的课堂环境提供了有用的覆盖;他们可以尝试的东西出来与邻居，田园壁纸客厅背景墙，或者问老师问题，虽然没有做出太多的关注。

建立程序。重复模式使课堂活动更容易预测，因此压力较小。如果你有一个圆圈质疑你的学生建立的习惯，按字母顺序排列，或通过一些其他的机制，田园壁纸客厅背景墙，他们不会吓坏了，他们被选择的时候，因为，这总是会发生！这是检查问题，并在阅读后解析，等特别有用。有很大关系，这是…

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害羞不会在第一类中，或者甚至在第一个月来克服。

但应小心处理的东西，并且以恒定的意义上说，这是一个人个体，具有一个或许复杂背景故事。慢慢来，做功课，发现那里的问题可能发源于，田园壁纸客厅背景墙，然后发展与学生和他们的朋友合作的战略。通常情况下，你会发现下面的羞怯是一个复杂和学生的能力，只是在等待发出自己的声音。与ESL学生发音的工作永远是艰苦的工作。

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为了克服这种设置障碍的，要求从个别学生的答案 米素壁纸官方旗舰店，（这是东西大多数教室是如何工作的，亚洲的，反正），但保证你不会（因为也经常发生）总是选择同样的人。通过类平均分配您的问题，从前到后，从左到右，etc.向男性和女性的学生，自信和害羞，那些更高层次和水平较低等。
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您也可以与同学说话，米素壁纸官方旗舰店，但要小心这里。是轻松和好奇，而不是质问和入侵;没有人喜欢被别人单挑。说清楚，你想了解所有学生的学习方式和思维方式。
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我希望如果我告诉你一个真实的故事，你不要介意。

我在波士顿一所语言学校教学的中间阶段，我们在我们的第四天在一起。通过这一点，我已经完成了我的平时“需求分析”，而对我怎么可能会调整的过程中，以满足学生的水平和才能的一些想法。但是，有一个从成都（中国西部一个巨大的城市），谁才刚刚讲一句话一位年轻的女士。她的书面答复是好的，但说话的时候，她非常害羞。我给了她一个机会，呼吁她的回答非常简单理解的问题，但我听到了一些模糊的喃喃自语，随后摇摇头。

休息时间到了，米素壁纸官方旗舰店，我选择了行动。我的类是高度包容性，参与，每个人都需要的部分，这样的沉默和羞怯是我真正的问题的环境。我很幸运，有一个快捷方式更好地理解这个问题 – 我讲普通话会话，但它不是我做广告，以免学生尝试利用。所以，我在休息的时候上前害羞的学生，并给她吃惊的是，在中国与她交谈。

米素壁纸厂家电话，改变你的等级结构许多英语教师遵循备受珍视的（通常非常成功的）结构，我们所有的CELTA培训中的经验教训。
回顾 – 演示 – 控制实践 – 自由练习 – 作业/整理
我相信，这种结构的作品，我传福音吧，特别是对新教师。但是，如果你的学生已非常熟悉这种结构，考虑改变的事情了。也许，开始你的类具有啮合演讲部分，米素壁纸官网，然后直奔到富有挑战性的实践练习（虽然只有材料已经很好的说明，并不算太难）。另外，节省您的评论在类的结束了“测验”部分。然而，你改变你的结构，确保你不会问你的学生练习没有他们的第一个东西在看到结构的清晰模型或上下文中的新词汇的几个很好的例子。
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工作经验
一些ESL学校，尤其是在美国的大城市是较大的，米素壁纸厂家电话，为他们的学生通过与当地雇主的关系，工作经验的机会。尝试进军这一点，因为你的学生将接触到的挑战，一个新的世界，以及现实的机会，利用他们学到的东西。如果你的学校不工作这样一个方案，考虑与你的领导讨论这个问题。另外，如果您有私人的学生，也许谁拥有业务的朋友或家人说话，看你是否能与公司的一两个星期，把你的学生。
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真实世界的任务
如果工作经验是不可行的，考虑派遣学生到了当地的社区志愿的日子。给他们一个指南和挑战，他们与他们的结果来更新它的部分。让他们写一个旅游信息手册之前研究的餐馆，酒吧，博物馆和其他旅游景点。走出教室是为了打破单调和刷新每个人的语言中的利益的好办法。
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米素壁纸厂家电话，寻宝
对于所有的ESL学生和优秀学生，特别是寻宝可以是一个很好的治疗，和良好的实践机会。它要求学生真正进入企业和商店，使用地图，阅读说明书，并按照线索。在波士顿，我们责成我们的学生参加芬威公园和保德信中心的照片，从某些外卖餐馆带回家的菜单，一些著名的波士顿消费项目摆姿势，并在重要的里程碑（约翰·哈佛的雕像，在通用外小李的糕点）和导航MBTA公共交通系统，而无需使用自己的手机。我的学生有一个伟大的时间，并迅速在周围的一大片，新的城市越来越获得了信心。

米素壁纸是名牌吗，这些学生已经证明了语言的一个真正的性向，所以我们采取的技能和热情出去旋转。他们设置更具挑战性的运动 – 读数更长，更复杂的写作任务，倾听它涉及真正的，原生级源，如英国广播公司等。

14方法激励和挑战高级ESL学生
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称赞他们应该像你
您的高级学生做了一些非同寻常。实现英语水平高流畅度是非常值得和显着的成就，在任何年龄和任何背景的学生。挑选出他们真实的表现出流畅的特殊时刻，用一个特别习惯表达法或很好的比喻，或者当他们在长度说话未做一个错误。即使是非常优秀学生获得了踢出来的是感谢他们的辛勤工作，或赞扬他们的注意力，米素壁纸是名牌吗，以语言的细微差别。
称赞他们应该像你
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接受挑战

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更广泛的话题
先进的学生往往是成年人，肯定还是人们在他们的晚十几岁（虽然也有，当然，例外）。这意味着你可以从典型的ESL教材的话题移开，并着手解决更复杂的，米素，成熟的和具有挑战性的材料。把你对其中的一些问题类的温度，如果这样的课堂讨论会收到很好谨慎判断，或者你是否会邀请危险和分裂的激烈辩论。
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放气自我
要赞美你的学生了相反的做法也是有帮助的。一些先进的学生变得有点过大的靴子，变得傲慢，特别是对那些低技能水平。穿刺敏感，但直接评论这些膨胀的自我。提醒他们，虽然他们已经取得了许多成绩，米素壁纸是名牌吗，他们还不是母语水平的扬声器;加，也许，他们在英国或美国高校招生仍不能肯定。你也可以邀请他们参加“图灵测试”的ESL扬声器（见下文），这几乎肯定会提醒他们，他们仍然有多远。
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米素和玛尚壁纸哪个好，敏感的外部因素我觉得相当强烈，教师不必无谓占用学生的自由时间的权利。我们恨它，当这样的要求强加给我们（我有，每年非常有感觉周围在报税时），所以我们应该在这个敏感。作为一个学生，是一个全职的工作，对许多人，但它不应该不止于此。考虑你的学生从其他类，即将到来的学校或当地活动，节日庆典等工作量，他们的心情。打桩上强调，忙碌的人们的肩膀上更多的工作是根据成就和不良气氛的良方。

接下来，我想阐明的很清楚我在想什么功课不是。米素和玛尚壁纸哪个好，我的希望是，你不会在此列表中认识到自己的功课政策，但如果这样做，它可能是时候采取你如何布置作业，为什么第二次看：

什么家庭作业并非如此：

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家庭作业是不是一种惩罚
对于学生的表现或行为让你失望分配额外的练习是欺凌的一种形式。更糟糕的是，这是对的教育经验非常的污点。原来学习到一种酷刑。获得新技能，是一种快乐，和一个人的权利。永远不要让你的主题或您要使用的语言作为一种行为矫正。这是值得这么多。

如果你有纪律问题，分配更多的工作是不是答案。看问题的根源 – 大多数情况下，米素和玛尚壁纸哪个好，你的学生是无聊，心烦意乱，因为课堂环境和学习材料没有足够的参与 – 并在其源头处理它。有没有不好的学生，但也有很多设计不当的学习环境。

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阅读（带或不理解的问题）
在线任务 米素官网，（研究，新闻阅读）
书的工作（完成缝隙填充等）
回答我自己的测验和填字游戏
写句子练习
回答选择题
生产的例子
写作段落或文章
准备在课堂讨论。
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作业不能被划分’只是因为它的缘故“
我们做各种奇怪的事情，因为他们只是传统。有些人甚至有树砍光，并安装在他们的客厅三个星期的一年，主要是因为他们的父母和祖父母就是这样做的。功课不属于这一类。它仍然应该有目的，有涉及到学生的学习需求，米素和玛尚壁纸哪个好，如果不是，那么放过他们这一传统，让他们做他们的空闲时间别的东西。