米素壁纸质量怎么样，如果我们这样做，他们更可能与测试积极参与，并据此执行。主题应该是年龄相适应的和有趣的儿童。我们必须记住，孩子涉及到世界完全不同与成人。主题这是有关儿童的生活一样，学校，食品，体育，动物和家庭生活应选择。此外，所有的语言应以日常环境中使用，匹配的方式，其中青少年​​学生的流程语​​言。

好了，现在我们知道如何避免和焦虑水平较低，还有别的东西，需要考虑。基于任务的测试是一个惊人的选择，但是，我们需要什么牢记关于在测试中使用的任务是什么？米素壁纸质量怎么样，让我们来看看。

基于项目的方法来评估是一个令人难以置信的选择。由于孩子在一段时间内进行这项工作，他们可以通过思考的东西，让他们对自己的工作进行必要的调整。此外，对于教师，那就是看一段时间学生进步的好方法。
第一语言技能，在培养孩子通常是口语和听力。考虑到这一点，在测试孩子的重点应放在那里。交际任务型教学法是至关重要的，因为青少年学生往往在反映自己的经验任务表现最好。这可能是一个听力任务相匹配的图片，以他们所听到的;或口服任务涉及从许多不同的选项中选择从商店的东西。
编写任务可以为年幼的孩子特别艰巨。这就是为什么许多在笔试部分的任务，米素壁纸质量怎么样，应根据各地引人入胜的视觉效果。因为幼童一般都没有发展到产生扩展写入所需要的技能在测试的任何书面的活动应当限于单词/短语级别。
任务也必须适合青少年学生的认知发展水平。我们需要记住，有些活动是适合一些年龄组，而不是别人。另外，任务的指令也需要易于理解。
这是“主动”或“游戏般的”任务的使用是非常有用的。如果材料是在一个热闹和有吸引力的方式呈现，随着年龄和孩子们的一致的背景，那么他们更有可能享受。
测试和评估一般不需要成为一个拖累。

如果他们的焦虑水平低，而且他们感到舒适，他们将有更多的信心，必须执行，尽其能力的机会较大。只要确保认为它通过，记得有所有正确的考虑和谁知道，他们甚至可能会喜欢它。想象一下：老师辛苦和完全沉默写在一块板上，米素壁纸质量怎么样，而学生，同样静静地，每一个字抄下来到他们的笔记本电脑。

安娜温馨奢华墙纸，令人担心的是什么教师应该始终在消除努力工作。它是什么瘫痪的孩子，防止他们都表现良好，有时。这个问题需要用非常小心，并且往往需要父母的帮助。那么，我们能做些什么这方面的帮助？一种选择是参加测试的一个较短的版本中预先“实践”。如果他们知道会发生什么，他们不会害怕和测试经验将是舒适。此外，米素官网， 考试焦虑也可以，如果孩子清楚地知道什么是对他们的期望降低。

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旷日持久的测试
教师有时无意间使测试时间稍长比他们需要。这是因为孩子们的一个重要问题，特别是年轻的松动焦点长期活动。我们要的任务相对简单和狭隘的。这使我们能够在测试中包括活动或任务型的频繁变动。通过这样做，我们给孩子们一些“新的开始”，安娜温馨奢华墙纸，如果他们感到焦虑或对特定任务是难以为他们工作，而失去动力，这有助于。

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任务没有吸​​引力
孩子们喜欢玩，这就是为什么它有助于使用的是“主动”或测试“游戏like’.The格式应该是愉快的任务。如果他们有乐趣，他们甚至不会意识到这是一个评估。尝试在测试中包括有趣的活动。测安娜温馨奢华墙纸，试不需要无聊才有效。例如，与其他考生起到了棋盘游戏可以用来评估讲话。这使得孩子们彼此从而给你一个惊人的机会来检查他们的技能进行交流。

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不适合的任务
我们都知道，带4岁的孩子工作是不一样的6岁儿童的工作。虽然孩子在几个年龄组有许多共同的利益，其他人有很大的不同。此外，我们需要牢记，孩子在不同年龄组不能在相同的任务总是工作，因为它们是在不同的发展阶段。安娜温馨奢华墙纸，我们需要考虑孩子的年龄和背景，以生动和有吸引力的方式呈现材料。

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站在镜子前和交付（至少是）类的介绍部分。更妙的是，记​​录自己，而这样做;仅音频是好的，米素壁纸，但视频会教你更多关于自己比什么都重要，你可能会做。

然后考虑你的学生的水平。你有什么话慢慢就好了，并用适当的词汇的复杂性？有没有一种更简洁的方式来解释某个特定单词或语法点？带来手势，图形，对象..素色复古维森墙纸，.任何降低你的老师通话时间（TTT），更好地传达你的意思。寻求这方面的帮助 – 同事，导师，家人，朋友和室友都将竭诚为你提供建议，特别是如果你是一个紧张，新老师。排练几次，直到你煮的东西降到格式，它是紧的，简单，最重要的是明确的。

当你完成你的排练，写你的计划，汇集了你的文件，然后双击选中，你真的知道你的东西，你是一个做好充分准备的专业谁愿意教一个了不起的教训。

五
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然后，我们可以走得更远，真正打一走出公园。

考虑与互联网内容充实你的例子。调整你的例子，包括学生的姓名或背景。如果你在某个话题（天气，业务，从新闻的东西等），呈现然后记下一些有趣的事实;你可以考考你的学生，或者让他们猜（例如“因此，利比亚再次的消息，本周 – 让我想起它的首都是哪儿？）

事实也是不错的出手，只是惊喜你的学生。我永远不会忘记教公务舱和搬出了有关LIBOR丑闻中奖的事实。我的一个学生说，我引用，“你怎么知道的？你只是一个英语老师。“后来他道歉，但他做了一个重要的观点。素色复古维森墙纸，我们的学生可能看不到我们，完全圆润的人，我们是，而且越是我们建立了自己作为真正的专业人士，在世界的兴趣，并在其活动的参与，更多的方面，我们会指挥。

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检查你有你的班级列表，或任何服用您使用考勤方法（这往往是数字，这些天），以及你将需要的任何施舍的足够副本。

然后，还有你的课程计划…

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确保你的计划最多
谁走进教室绝对没有通过的计划 儿童房间卡通条纹墙纸，（甚至只是一个简单的“备忘录”）的方式写下来老师要么是超级自信，经验丰富，或者说愚蠢的。写计划是为了避免时间和结构的问题，并避免忘记细节的数目的一种方式。它并不需要成为一个伟大的教学大部头 – 的一张纸可充分适应几乎任何一种方案 – 但是，简单地说，如果计划没有写下来，事物的机会走错了极大提高。

你的计划应该包括：

该课的目的和预期成果。米素旗舰店，考虑这个问题：将学生是怎样能够做到，在课程结束时，他们不能在一开始做的？

清晰的结构（无论是基于经典的“回顾 – 演示 – 控制实践 – 自由练习”儿童房间卡通条纹墙纸，模式，或没有）。
特别是对于新教师，这应包括每个部分的“交互模式”：教师与学生（T-S）;学生与教师（S-T）;学生学生（S-S）。 （例如，新词汇的表现将是TS，pairwork做法是SS，以及经过实践的反馈将是ST。）我们标注的教训节以这种方式来确保有品种，老师是不是主导诉讼。提示：如果几乎每个部分标记的T-S，那么你实际上是一个讲师，而不是互动的，包容性的语言学习的最佳格式。

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耳语游戏

坐在你的学生转了一圈，并显示他们的一个象征，也窃窃私语在他/她的耳朵。那个学生则低声对学生旁边，他/ her.The声音类传来传去，从一个学生到其他。如果声音是正确的结尾，蚕丝3d壁纸，学生拿到一分，如果不是老师得一分。

不使它更难，这需要。

请确保您的ESL学生发音的工作，并帮助他们享受它的工作。与往常一样，学习的挑战性的领域工作时，是想象力和找到激励他们最好的方式。蚕丝3d壁纸，如果他们有乐趣你的学生能更好地记住它。多久会通常你计划的教训？

我想这取决于学生，班级的长度和内容的复杂性，除其他事项外的水平，但是教师普遍发现他们花费更少的时间将规划作为自己的职业生涯的进步。米素官网，这可能需要两个非常紧张和激烈小时新教师充分地准备一类可能二十分钟由更有经验的人落空了。

对我们所有人来说，虽然，不管我们有多少年前在教室里度过的，这是一个非常有价值的习惯课开始之前我们的准备工作，检查过一次。总是有小“进行自我”，这将证明是有用的，或者想法，他们就被遗忘之前，我们应承诺在纸上的教训。您可能会发现一个夙愿计划成为了过期的，或者说你做了笔记，围绕最后一次，关于重组的内容，蚕丝3d壁纸，或以不同的方式呈现它。在计划最后一眼安慰我们的教训是准备好了，你就可以处理突发事情时，庄稼了。

客厅电视背景墙，虽然自然也可以与一些学生比别人更严厉，这往往是学生，一般都要经过的最大挑战之一。其中，青少年学生而言，他们通常都非常清楚，英语的感觉，在很小的时候就听起来他们的母语不同。看到年幼的孩子多么做出这样的努力去模仿他们的老师说，他们正在学习的文字的方式它甚至可爱。随着年龄8-9它们变得很清楚事情的不同的声音，这使得这是一个伟大的时代，真正开始工作的读音。我们知道，糟糕的发音会影响所有四个技能，正因为如此，在一般的学习会受到危及。

不良的发音的3个问题

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请讲
这是非常艰难的，米素官网，如果他们有困难的时候产生某些声音或得到一个短语从他们口中出来的学生获得流畅。客厅电视背景墙，这方面的一个不幸后果是，学生实际上避免单词或语法结构，他们有困难的发音。结果老师有时曲解生产这些“空白”作为学习者的知识和理解的差距。

2
听力理解
客厅电视背景墙，听是谁在发音上有困难的学生令人难以置信的艰难。他们根本不承认所生产的理解造成麻烦的声音或文字。此外，由于他们必须集中精力这么辛苦听时，他们感到不知所措，又理解受到影响。通常，当老师发现，有听力的反应问题是更多的听力活动工作。然而，我们需要考虑什么是生产缺乏理解。毕竟，也许有什么需要更多的重点是发音。

3
读写
可怜的发音也可以严重影响阅读和写作。其中，写作而言，学生可能写到哪，而不是人，例如。阅读理解也可以说，因为不正确的话可能会导致学生混淆的单词和它们的含义影响。

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在“图灵测试”
这种表达来自人工智能的崛起。它是使用一组问题来尝试一个真正的人与计算机之间区分的考验。
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书面版本依赖的绝对准确性和习惯使用的语言，而口头版本取决于本地级口音和语调，以及精度和文化相关的语言使用。这是一个重大的挑战，而且我从来没有一个学生说服我的妻子，他们是不是，事实上，一个学生。米素官网，这并不意味着它不会发生，我鼓励你与你的非常先进的学生尝试。
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有人谁开了口很少，她的眼睛往往是垂头丧气，和谁是被要求在全班同学面前说话的概念派陷入了恐慌。正如有人谁已与来自亚洲的学生广泛的合作，我很习惯了这种现象;我的很多学生都不愿意回答，怕犯错误。但是，这仅仅是一个害羞的原因，我想建议一些其他的来源，以及一些技术帮助这些学生获得信心。

米素欧式壁纸，3方法，鼓励您最害羞的学生

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检查问题
害羞呈现一个真正的挑战教学的专业人士，因为我们无法知道的 – 至少，在第一次 – 学生不愿意的原因来回答和/或参与。可能的来源包括：

缺乏理解，所以学生不知道自己被要求做什么
缺乏流畅性，这样学生不能放在一起的答案，至少在合理的时间量
话题的厌恶，甚至是老师自己，从而导致顽固和拒绝参加（而不是暂时无法这样做）的
我倾向于称之为“情境恐怖”，犯错的恐惧，尤其是在同学面前;这是多见于亚洲比世界上其他任何地方
劳累，情绪问题，注意力不集中，米素欧式壁纸，和其他个人问题
问题是，对于完全相同的声音羞涩结果这些可能起源中的每一个：沉默。我们怎么可能知道哪个负责？

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访谈
这取决于找到准备通过您的学生接受采访母语，但考虑到大多数人的最喜欢的科目是自己，米素壁纸，这可能不是太难了！要求学生采访当地的商务人士，政治家，体育明星，你的学校的主任，还是当地的慈善机构或其他项目的领导者。它的另一个很大的机会得到了进入社区和新的人说话，并设计好问题的采访提供了语法练习的机会，太多的经验。
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媒体制作
要求学生制作一部短片，YouTube影片，米素壁纸多少钱，或收音机功能。这可能是从一个小故事任何一组的采访，一个广播剧或假新闻段，“希望你在这里”的视频为他们的朋友回家，或在本地事件的报告（7月4日，体育事件，镇上的圣诞彩灯的开关，一个讲话，市长等）。
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比赛
先进的学生，特别是津津乐道炫耀他们的技能和互相竞争。我常鼓励学生之间的直接竞争，而且往往不给分配档次，宁愿写详细的意见代替，但比赛可以是一个有趣的方式来动摇的东西。可能的重点包括诗歌，散文，戏剧写作或描述段比赛，演讲或辩论大赛，一个听力比赛（基于一个真正的新闻播报，具有高层次的扬声器接受记者采访时，还是一个著名的语音）或小型比赛基于引进新的，十点的话，米素壁纸多少钱，他们再教给类。
一个具有我的学生竞争的我是绝对喜欢的方式是使用危害格式。