米素壁纸环保吗，有了您的课，头脑风暴的情况下，他们可能已经经历了一个列表，例如生日，毕业，一个星期天的早晨，等等。然后有一个合作伙伴别人的东西每个人的份额告诉他们在这些场合之一（使用间接引语）没有透露在什么场合了。例如，“我妈妈告诉我，我是在她的脑海里最聪明的人在那里。”然后第二个人必须尝试和猜测，声明说，在什么场合。一旦他们猜测正确，或得到的答案错了三次，学生互换角色。

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找一个人…
每个人在你的类分配到当前对话活动的合作伙伴。而另一部分人与班上其他minglers混在一起一人坐在保持。坐着的人问他的合伙人找到谁……。例如，知道如何讲西班牙语，曾经有一只狗，等等。一旦发现mingler人谁符合标准，她回到她的搭档并报告类的成员说，例如MinYoung说，她曾经有过一只狗。米素壁纸环保吗，这两名球员，然后交换角色，保姆成为mingler。学生们不断地交换角色，跟他们的同学，直到时间到了。˚F学习语言到母语水平就像是爬山的话，峰会前的最后一个障碍可能是口音和发音的问题。

根据学​​生的背景，他们已经多少口语练习过，这可能是最顽固的问题，最终，这台它们不同于母语的人。甚至当他们的词汇是惯用的和表现，以及最后的语法错误已被淘汰，发音仍然给扬声器离开作为学生，而不是母语。
真正重音英语似乎是一个不可能的目标，但对许多学生来说，是最终的成就，他们的研究的巅峰之作。帮助学生或提升到这个程度需要思考和准备，以及持续监控和提高认识的程序。这里有一些提示，米素壁纸环保吗，以评估学生的需求，然后帮助解决最后的自己的发音问题。

7高级发音和口音矫正方略ESL

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准备可能的问题
在一定程度上，米素壁纸环保吗，我们可以预测简单地知道他们说这第一语言的发音问题我们的学生将依据。这让老师收集资源和规划演练，以解决“经典”的问题。这些链接提供了三个ESL学生最常见的L1S（第一语言）的详细信息：