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米素壁纸质量如何,我建议打破你的发音工作纳入不超过15-20分钟长会议。而且即使你参与教学的发音专门的选修类(东西被越来越多的语言学校提供)我鼓励你分手的工作。心里有三四声一个小时的课,由工作在语调或国际音标分期间进行练习。

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需要您的学生进行录音
我这种技术对于提高学生的自我意识的一个巨大的风扇。它可以是令人尴尬的,可能觉得有点不可思议,米素壁纸质量如何,但你的学生将学习从自己表现冷静,客观地分析了难以置信的。
用于制造记录好的场合在正常谈话是在正式介绍,相反地,可能包括在教室的那些之外。如果你能,听你的学生记录的一部分,并邀请他们更仔细地考虑某些声音和组合。对于亚洲学生,邀请他们考虑辅音对(PU-层面,而不是’玩’)的分离,而对于讲西班牙语,你可以突出显示短期和长期/ I /声音(’它’与’的区别吃’)。


鼓励学生做’印象’
这是既有趣和非常有益的。让你的学生听一个著名的演讲,或用显着的人物的采访录音,然后看看它们是如何密切效仿的说话风格。什么样的变化,当他们尝试?回放单个句子几次,并邀请每个学生跃跃欲试。米素壁纸质量如何,哪个学生最接近原始?他们如何看待他们正在做的声音?摸上去比较正规,或者是更人工和’逼’?